开展专题培训,促整体素质提升——福建省教科所基础教育研究室郭少榕主任莅临我校作专题讲座发表时间:2020-12-04 20:15来源:教研室 教育科研是提高教师素质,实现教师现代化要求的有效途径。为了我校教师专业化发展、提升教师教科研水平、扎实有效开展课题研究工作。12月2日下午,我校特邀请省教科所郭少榕主任给教师们作《追求品质课堂 走向真实研究——基于提升“教学胜任力”的课题研究》的精彩讲座。 本次活动在杜石水副校长主持拉开了快乐学习的帷幕,两百多位教师聚集一堂,在校本培训这个优质平台一起学习、互相交流、共同成长。 讲座中,郭少榕主任从一线教师研究面临的三点困惑入手,根据调研数据的直观数据总结出现行教研机制的现状和面临的难题,引出课题研究的瓶颈、重要性和必要性。然后,郭主任提出了教研研修的关键词:“教学胜任力”,即教师在教育教学水平及教学技能方面的发展。郭主任表示教师应以课题研究为突破点,因为课题研究是基于“教学胜任力”的教师校本研修最佳路径”,只有当校本研修植根于学真正的“教学胜任力”,贯穿于学校发展的过程,并被所有教师所认可,所追求的专业发展才能积淀为学校的血肉、传统和文化,教师才能走向真研究。教师们可以选择触动自己、困扰自己、吸引自己的真实问题当做课题,把教学当作研究,不断地“学习——实践——-反思——研究——实践”,做到“问题即课题,教学即研究。”
郭主任理论结合实例,向教师们介绍了如何做到教学与课题的有效整合。接着她从如何规范设计课题申请表开始,跟老师们分享了做课题研究需明确的三大重点,即选题依据、研究目标、研究过程等问题。郭主任借助了丰富的课题案例,以及运用大数据智慧,深入浅出,对课题设计的各个方面做了详细的介绍。郭主任还鼓励教师关注中共中央、国务院发布的改革热点——《深化新时代教育评价改革总体方案》,将改革重点任务与教学日常相融,为教育改革贡献自己的力量。
一个精彩的讲座,是智慧与思维交加,实用与创新同在,启迪与收获并存。郭主任的讲座既有高位的引领,又有实例的指导,在场的教师听得入神,记得认真,感悟也颇深。
德国诗人海涅曾说:"思想走在行动之前,就像闪电走在雷鸣之前。"当思想的闪电照亮逸夫实小教育改革的新征程,教师的心田总会释放出热血与激情。我们坚信,在专家的引领下,老师们定能从容地行走在课题研究的路上,我校教育科研的脚步必将更加坚实! 下一篇孩子最反感父母的六大行为
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