共研共悟共交流,且行且思且成长————福州第十九中学赴闽侯县鸿尾中学送教活动(二)

作者: 教研室文章来源: 教研室点击数: 275更新时间: 2020-11-27 15:59:45

   初冬暖阳万物藏,岁月沉香悦时光11月25我校骨干教师教研室主任宋淑英老师带队第二次走进闽侯县鸿尾中学,给这里的师生上了节示范课。当天下午在郑为海主任的带领下,鸿尾中学的教务处团队和全体教研组长一行11人莅临我校交流。


 


英语组王威老师送教的课题是八上Unit3 Topic2 Section C。本节课先以游戏热身,活跃课堂气氛,消除陌生感。然后引出音乐这个话题,带领学生一起“走进”本课的主人公——莫扎特。本课借助timeline,理解文章大意,走出逐句翻译的枯燥教学模式,并引导学生在阅读中如何在泛读、略读、精读三种阅读方法中快速选择最恰当的方法。通过深入阅读文本,引导挖掘人物的品质,让学生感受故事背后的道理:天才源于勤奋。课后,英语组的老师们进行了评课,就学情进行了分析。对学习能力比较弱的学生进行了方法讨论,必须从音标教学抓起将基础教学贯穿每一节课。对于阅读课,可以先发预习导纲,降低难度。双方共同学习,共同进步。


 

   美术组王天鸽老师的送教课题是《有创意的字》,她通过引导学生从心上生活中不同场景的创意美术字入手,让学生对创意美术字体的兴趣,通过运用启发、讲授、示范等教学方法,引导学生探究创意字体设计中的设计原则,变化方法,创造步骤。王天鸽老师在课堂中鼓励学生实践创新,自主设计创意美术字体,培养学习动手能力,课堂上学生积极思考,热情高涨,纷纷设计出主题突出,艺术性强,构思新颖的有创意的美术字。王天鸽老师通过“欣赏一一探究一一发现一一实践创作一一应用”的教学策略培养了学生的学习动手能力,创新思维,激发了学生热爱生活的情感以及发现美创造美的愿望。

在评课中,得到了同行老师的高度评价,鸿尾中学老师表示王老师教学经验丰富,课堂把控能力强,教学方法科学灵活,课堂气氛活跃,学生们的学习热情高涨,所学内容都得以掌握的同时还培养了学生的学习能力,发展了学生的创新思维,激发了学生热爱生活的情感,收到了很好的教学效果。


 


   地理学科鲍水仙老师送教的课题是《交通运输》。整节课紧紧围绕提升学生地理核心素养,构建开放的地理课堂,引导学生学习对生活有用的地理知识。她先以“2020双十一”为话题,激发起学生的学习兴趣,再通过创设情境——“菜鸟联盟招聘智囊团”,引导学生小组探究合作,让学生知道五种现代交通运输方式及其特点,最后通过让学生规划“吃货”旅行线路,让学生运用本节课知识点,学会选择恰当的交通运输方式,将知识运用于实际。课后,鲍水仙老师还与鸿尾中学全体地理教师进行评课,听课老师表示,这节课思路清晰,通过设置情境,课堂氛围活跃,效果良好。同时,双方各还自介绍地理教学工作实际情况,进一步探讨如何根据校情、学情的不同进行有针对的教学,进一步提升学生地理核心素养。


 



   英语科涂建娇老师的授课内容是七年级上册Unit 3Topic 2Section B。这节课为听说课,呈现的是表达工作场所的新句型:Where does he/she work?He/She works in......教师能够巧妙地把所学的内容与上节课有关询问职业的学习内容有机结合起来,通过游戏比赛,pair work 和group work ,反复操练所学知识,在互动中涂老师的亲和力一下就拉近了师生距离,打消了学生的陌生感与紧张感。涂老师在课堂中将情景对话穿插进行,最后以调查汇报的形式让学生学以致用,产出效果良好。课后,涂老师与鸿尾中学英语组进行了评课活动,得到同行老师的认可,他们觉得整堂课气氛活跃,学生积极性高涨,所学内容得以巩固,提高和拓展,收到良好的教学效果。



 

    郑为海主任等11位鸿尾老师得到我校林远达校长与杜石水副校长的热情接待,他们参观了我校校园,了解了我校发展历史、办学理念,随后参与了我校的分年段半期考教导会,这是两校首次进行教务交流,郑为海主任等11位鸿尾老师对我校的教务工作、教学氛围表示了高度赞扬,希望两校能够创造更多的学习与交流的机会。



 

    本次送教是我校与鸿尾中学签订三年帮扶协议后的第二次送教,我校对上次送教进行了总结与调整,切实了解鸿尾中学发展需要与困难,实时跟进调整帮扶策略,“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。” 这是习近平总书记对教师群体的高度评价。不忘初心,牢记使命,是福州第十九中学教师们的本色。我们将秉承初心,发挥骨干教师示范引领作用,共同促进教学研究,促进两校教师成长,促进两校教育的共同发展。