第二专题学习资料:学与做的三个“不等于”

作者: 张建军文章来源: 共产党员网点击数: 470更新时间: 2016-8-12 9:19:28

 

  当前,“两学一做”学习教育已在每个支部、每个党员中全面展开。如何确保学与做紧密衔接,不走过场、不走样,见实效,防止把学习当负担、学习教育“空对空”、学做“两张皮”的现象发生?对此,我们每个组织者和参与者必须要有“不等于”思维,随时修正偏差,为学与做正确导航。

  “学了”不等于“学到”。“学”是基础,“学到”就是把这个基础夯实、扎牢,以实实在在的收获提升自己。既然是“学”,就需要借助于一定的形式和方法来组织、来推进、来评判,这样“学”才会有骨架,“学”才能得到更好支撑和支持,比如开展学习内容竞赛、考核等,都是“学”的一部分,是加强对党章和系列讲话认知和理解的有效手段和途径。我们要反对的是形式主义,“形式”两字加上“主义”,就会让学习教育走形、变味,停留于表面工作,热衷于表面文章,看起来热热闹闹、气势很足,却忽视内容这个王道。

  “知道”不等于“做到”。俗话说“知易行难”。“知道却做不到”的症结点就在于如何找准、检视和整改自身不足和问题。有的单位、部门因涉及小团体的利益,惦记着自己的“小九九”,不愿改、不想改;少数党员看待问题如“探照灯”,只照别人,看不见自己,改不到位的情况仍有发生。学与做的效果最终要由群众来检验和评判,群众不会只听党员干部怎么说的,关键要看党员干部怎么做,有没有真真切切的转变和提升,那种徒有其表,把不作为、乱作为变成慢作为、软作为;把门难进、脸难看、事难办变成门好进、脸好看、事还是不利索办,毫无意义,最终损害的是群众利益、党和政府的形象。

    “现在做到了”不等于“以后一直能做到”。学与做永远在路上,学与做不是一时的事,也不是一阵子的事,而是一辈子的事,任何时候都不能放松,掉以轻心。学与做是党员的终身课题,唯有自觉把“四讲四有”作为人生坐标和价值追求,不断自我修炼、自我修正、自我提高,具备根植于内心的党性修养、不需提醒的为民自觉、以纪律规矩为前提的行为规范,把“不等于”转化成“等于”,那样才能称得上是一名合格党员。(作者:张建军  系上海市奉贤区卫计委