整合优势资源 培育创新人才

作者: 省青少年科技活动中心文章来源: 省青少年科技活动中心点击数: 732更新时间: 2016-2-21 15:42:29

——厦门外国语学校创新科技教育机制 

厦门外国语学校始终致力于培养“中国灵魂,世界胸怀”的高素质国际性复合型人才,在突出外语特色的同时全面推广科技教育活动,通过多层次全方位的教育模式培养学生的科学精神和人文素养,打造科技教育特色学校。该校师生在创新大赛、学科竞赛等方面都取得了突出的成绩,先后被评为福建省科技教育基地校、福建省知识产权普及教育试点校、宋庆龄少年儿童科技发明示范基地校。2013年获评福建省科技教育突出贡献奖,2015年获得第30届全国青少年科技创新大赛“科技教育创新优秀学校”殊荣。

在开展科技教育活动中,该校注重机制创新,建立了“行政组织系统、科技团队实施系统和专业支持系统”“三体合一”的科技教育机制。学校整合物理、化学、生物、地理、信息技术、劳技等基础型课程、3D打印与AutoCAD制图等具学校特色的拓展型课程、供学生自选的研究型课程和学生社团活动,构建“四课一体”的科技教育课程体系。学校开发了《中学陶艺》、《天文知识入门》、《发明创造启蒙》等多个校本课程,开设了园艺、陶艺、电工、电脑、制图、摄影等54科选修课,还建立了研究性学习管理小组,编制研究性学习指导方案。良好的机制激发了学生参与科技活动的热情,学生们主动参与,活动形式多样,过程与成果有完整的记载,评价制度不断完善,学校在每学年将学生们的科技创新成果编成专辑《放飞》印发,受到学生们的广泛好评。

经过长期的科技教育探索和实践,该校逐渐形成了以“科技节”、“科技竞赛交流”、“科技实践考察”和“科技社团活动”等多途径多形式的科技教育活动格局,使学校科技教育渗透到学校教育之中、融入到学生生活之中。特别是一年一度的科技节是学生脑力竞技的盛会。“重物慢降”、“高空落蛋”、“我的一本课外科普书演讲赛”、“知识产权知识竞赛”……一系列丰富多彩的科普活动让所有学生都能在快乐中感受科技,领悟创新。

该校十分重视科技教育师资的建设,建立学科教研组、年级科技辅导员团队“双轨制”开展科技教育,打造一支专业布局广、学历层次高、年龄结构合理、教师素质高的科技教育师资队伍。学校制定了科技教师继续教育五年规划,还专门成立辅导竞赛、课题研究、研究性学习、校本研究、指导新教师和社团管理等六个工作小组,分小组对全校教师进行专业化、校本化培训。同时,学校积极组织教师参加省市及中国科协组织的科技指导教师培训。近三年来,教师在CN级刊物发表的科技教育论文有287篇,在科技辅导员科技教育论文评比中3人次获全国奖,5人次获省级奖。此外,还有两位教师荣获福建省优秀科技辅导员,两位教师荣获厦门市知识产权普及教育先进个人。

该校还专门成立了科技创新工作室,发挥名师的引领示范作用,带动创新活动的蓬勃开展。工作室以福建省学科带头人、厦门市杰出教师钱永昌老师领衔,优秀教师和科技辅导员作为核心成员,围绕学校教育科技教育和实验室建设工作中的重点、难点问题开展技术创新、管理创新。现有初高中场地各两间,总面积超过200m2,内有车床、铣床、砂轮机等设备。学生们在这里可以大胆展示发明创意、动手参与制作模型,获得充分的锻炼和实践机会。201512月,钱永昌技术创新工作室刚刚成为厦门市教育系统唯一一家通过市总工会验收并授牌的“职工技术创新工作室”。

该校重视校外课程资源和信息化资源的利用,依托厦门大学、集美大学、海洋三所、污水处理厂、发明创造协会等科技活动的基地,红十字会、公交公司、敬老院、社区等社会实践基地,采取请进来走出去,组织讲座、参观、宣传、服务、实践等学习活动,开阔学生视野,丰富学习资源,提高学生的科学文化素养。

在培养学生方面,该校鼓励学生根据自己的兴趣爱好选择课题进行深入研究,变任务驱动为兴趣驱动。学生在持续钻研、克服难题中会不断获得成就感,可以更大地激发他们的求知欲望,逐步形成一个感知心智活动的良性循环,培养独立探索、勇于开拓进取的精神。例如首届丘成桐华人中学生科学奖获物理竞赛金牌获得者——陈锴杰同学在谈到成功经验时,他说这一切源于兴趣,他从小就对“怎样才能让纸飞机飞的更远,飞的更久”之类的问题充满好奇,正是对这些“疑惑”的强烈探知欲望,让他热衷于把生活问题转换为科学问题,执着地开展了长达56年的研究。陈姚佳同学从就读厦外初中部起就对科技活动充满了兴趣,坚持不懈参与科技社团活动,多次参加青少年科技创新大赛并3次入围全国赛,最终获得了2014年第29届全国青少年科技创新大赛一等奖的殊荣,并摘得专项奖最高荣誉—中国科协主席奖。她获奖的课题是“激光束照射镜面圆柱的研究及应用”来源于激光照射镜面圆柱反射后产生的奇异现象。这个一闪而过的现象往往被很多人忽视,可她却进行了深入的思考并开始建模分析。在指导教师的帮助下,她还完成了圆锥曲线演示仪的制作和改进并申请了专利。该项目还获得“明天小小科学家”一等奖、全国发明奖金奖。

三十多年来,厦门外国语学校植根于教育的沃土,播散希望的种子,传播科学的梦想,经过栉风沐雨的辛勤耕耘,收获了硕果累累的春华秋实。截止到2015年,厦门外国语学校学生在全国青少年科技创新大赛、明天小小科学家比赛中获全国一等奖4项、全国二等奖6项、全国三等奖3项、福建省一等奖18项。该校师生共计申请已授权国家专利64项,并有7个专利成功转让。近5年来,学科竞赛获省级奖以上累计107项。